Занятие по развитию речи дошкольников на тему «Гласный звук [a], буквы А, а»

2. Подготовить занятие по развитию речи дошкольников на любую тему (можно разделиться на подгруппы) и провести – 1 студент - воспитатель, 2-4 человека – дети (тематику см. ниже)

Занятие по развитию речи дошкольников

на тему: «Гласный звук [a], буквы А, а».

Цель: Учить выделять звук [a] из речи.

Задачи:

1. Познакомить с буквами А, а.

2. Развивать фонематический слух детей, речь, мелкие мышцы рук.

3. Учить общению в коллективе.

Оборудование: Шаблон апельсина, гармошка.

 

Конспект

- На какие две группы можно разделить звуки? (Гласные и согласные)

- Как отличить гласный звук от согласного? (При произношении гласных звуков рот открыт, преграды в нём нет, слышится голос, гласный звук бывает ударный или безударный, образует слог. При произношении согласных звуков во рту есть преграда, и слышится шум, согласные звуки бывают твёрдые или мягкие, звонкие и глухие, слог не образуют.)

- В каких домиках живут гласные? (красных)

- В каких домиках живут согласные? (зеленых/синих)

- Ребята, что такое буква? (это знак, обозначающий звук или несколько звуков. Буквы мы видим, пишем и читаем.)

 

I. Знакомство со звуком [a], буквами А, а.

1. Выделение звука [a].

- Сегодня мы празднуем день рождение буквы, но, чтобы узнать какой, заглянем в гости в домик.

- Давайте попробуем угадать, какая буква здесь хозяйка?!

- Назовите гостей домика. (аист, апельсин, арбуз)

- Что общего в этих словах?

- Чем отличаются слова? (количество слогов, ударный слог, одушевленные/ неодушевленные).

- Какой первый звук? ([а] тянется, поется голосом, потому что это гласный звук)

- Разделим слова на слоги, поставим ударение, прикрепим схемы слов.

- Звук А - гласный. Какого цвета будет крыша этого домика? (крепим красную крышу). Звук А обозначается буквой А. Вы верно угадали! А вот и жительница этого домика - буква А.

Рассматриваем образец печатной и прописной буквы.

- Что просит сказать врач, когда осматривает горло? (А-а-а-а)

 

2. Игра «Узнайте звук»

- Хлопните в ладоши, если услышите в слове звук [a].

Арбуз, аист, стол, банка, Валя, стул, парта, дом, зима, горка, карандаш, ручка, нож.

 

3. Артикуляция звука [a]. 

Рот широко открыт. Дети произносят звук - вдохнуть через нос и выдохнуть через рот, произнеся [а].

- Когда мы произносим свободно, звук легко вырывается изо рта - ему не мешают губы и зубы, они открыты как ворота. Не мешает и язык - он специально опустился, «лег на пол» рта. Произношение по одному и хором.

 

4. Характеристика звука.

- Раз воздух проходит свободно, можно петь, то звук гласный и живет он в красном домике.

 

5. Игра «На что похожа буква А?»:

- Посмотрите внимательно на букву А, на что она похожа? (ответы детей)

Заучивание стихотворения:

А – начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А узнать ее легко:

Ноги ставит широко.

 

6. Знакомство с буквами А, а.

- Гласный звук можно записывать буквой А.

Показ буквы, место ее в алфавите, на ленте букв.

 

 

7. Работа с пуговками.

– Посмотрите, как можно сложить букву «А» из пальчиков:

Указательный и средний пальцы правой руки опущены вниз, остальные пальчики сжаты в кулак, а указательный палец левой руки образует перекладинку.

- Давайте попробуем сложить вместе букву А из пуговиц.

 

II. Пальчиковая гимнастика.

 

8. Игра «Доскажи словечко».

Он большой как мяч футбольный,

Если спелый – все довольны,

Так приятен он на вкус,

И зовут его… (арбуз).

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен знаменит,

Это доктор …. (Айболит).

Фрукт оранжевого цвета –

Словно солнце жарким летом!

Сходим с мамой в магазин,

Купим сочный … (Апельсин)

 

9. Штриховка «Апельсин».

- У вас на столах тоже есть апельсины, вам нужно их закрасить.

Правило штриховки: штриховать только в заданном направлении, не выходить за контуры рисунка, соблюдать одинаковые расстояния между линиями (штрихами), штриховать простым карандашом.

 

III. Работа с гармошкой.

 

- Буква А сегодня празднует день рождение, что принято дарить на день рождение?

- Мы подарим букве шарики и колпачок. Нам нужно взять красный карандаш в руки. Красный – это любимый цвет гласных. Обведем букву по контору и раскрасим/ заштрихуем.

- Кто знает почему две буквы?

- Зачем нужна заглавная буква А? (для написания имен, начала предложения)

- Подарим шарики – тоже красные.

- Буква праздновала свой праздник, так танцевала, что растеряла все элементы. Давайте обведем букву и достроим простым карандашом.

- Теперь давайте сосчитаем сколько букв А мы видим? Запишем это число в кубик.

- Подарки для буквы А – Ананас и арбуз – сделаем схему слов.

- Нарисуй свой подарок для буквы, помни, что в названии должен быть звук [a], он может находиться в начале слова, в середине или в конце.